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我校开展“以题说标”学习新课标论坛活动——语文、政治篇
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:351    更新时间:2019/4/15

我校开展“以题说标”学习新课标论坛活动

                      ——语文、政治篇

412日,我校在学术报告厅开展了“以题说标”学习新课标论坛活动。旨在解读高考题,在高考题中找寻新课标的影子;研究新课标,在新课标中探求高考题的走向。语文教研组长朱老师和政治教研组长张晓燕老师分别对新课标作了深度解读,全体教师参加了论坛活动。

首先,朱老师的《一样“背影”别样教法》向大家讲述了《背影》这篇文章针对不同年龄、不同层次的学生,不一样的老师采取的不一样的教法,归根结底是因为文本解读与课堂教学之间有一个至关重要的对象:学生。朱老师说,阅读教学中的文本解读,是为了实现阅读教学目标而进行的理解,是双主体,即教师与学生。因此,教师根据学情,确定恰当的阅读学习任务,是对学生“学习权”的尊重。

 


老师解读《一样”背影“别样教法》]

 

随后,张老师的《无用之用的思维品质》向我们阐明了两个观点:一是无用之用方为大用,高中各学科的教育都要重视对学生思维品质的培养。二是如何培养无用之用?第一,老师要当好心理医生,用好催眠术。第二,老师还要当好一个画家,画好抽象画。她以政治学科为例讲述了老师在课堂上,教会学生一些基本的思维方法:引导学生总结归纳审题的基本模式,让学生自己总结同类型题和基本题型的答题模式。

 
张晓燕老师解读《无用之用的思维品质》

 

有人说,人文学科讲授天道,理工科讲授人道,那么天道加人道便是王道。“生也有涯而知也无涯,大道之行,我们一起行走在路上。”两位组长的分享像两盏明灯为大家引路,给老师们带来了不一样的收获和精神享受。

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