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有活力有思想 有效果——简评我校首届高考学科教师基本素养大赛“现场课堂大赛”
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1137    更新时间:2019/4/17

 

有活力有思想 有效果

——简评我校首届高考学科教师基本素养大赛“现场课堂大赛”

20194月)

为扎实推进我校“质量提升工程”,加快教师专业成长,把学习新课标、研究新高考落实到每一节课,在美好的暮春时节,我校首届高考学科教师基本素养大赛现场课堂大赛如约而至。整个大赛可谓群英荟萃,尽展风采,呈现出以下三大特点。

特点一:课堂有活力

提升学生阅读、思考、实践、交流、表达五种学习能力,是教学最朴实的追求。为了充分调动学生课堂参与的积极性,老师们在赛课中脑洞大开,擦出了智慧火花。

语文组汪海燕老师讲授的《乡土中国》导读课,轻舞飞扬,以学生为主体,重兴趣激发和素养习得,课堂妙趣横生。学生表现得特别积极活跃,充分体现了新课标的教学理念。

 

数学组陈月嫦老师准备充分,认真细致,能有效利用课堂,安排合理,形象生动,对重、难点知识的讲解十分清晰。讲课充满激情,具有活力,把课堂还给了学生,课堂气氛很好,学生参与度高。



 

英语组石晓嵘老师的课堂循序渐进,注重启发,激发出学生浓郁的学习兴趣和积极的参与热情。同时,用纯正流利的英语折服了在场所有听课的学生及老师。

 

地理组闫晓霞老师用清新的小诗引入,以两大设问构建课堂骨架,采用多样的学生参与方式,打造出有理又有趣的地理课堂。



 

生物组张超老师讲授的《减数分裂》一课,以幽默风趣的开头激发了学生们的兴趣,整堂课充分体现了学生的主体性,通过自主阅读、合作学习以及小组演示并汇报等多种形式落实教学目标。学生的参与度很高,教师的引导效果很好,深入浅出地演绎了本堂课,充分践行了新课程理念。



特点二:课堂有思想

参赛老师们着力从专业性、思辨性、化成性中发现问题,分析归因,体现出新课程改革教育理念和以生为本的课程改革精神,落实学科核心素养。 

数学组杨宗华老师的课条理清晰,课堂节奏把握到位,在算法形成过程中能够循循善诱,启发学生完成探索,充分体现了数学学科注重逻辑思维和科学探索精神培养的思想,用缜密的逻辑思维层层逼近数学规律。在大量的探究过程中,同学们学到的不仅是一个公式,或者一个定理,还提升了数学的学科素养。

 

英语组杨黎老师以扎实的教学基本功,流畅的教学设计,极具亲和力的教学风格带来了一堂兼具语言学习与思维认知提高的精彩课堂。



 

物理组杨希老师的公开课《气体的等温变化》以吹瓶子里的气球的小游戏引入,生动有趣,立马调动起了学生探索新知识的兴趣。全程以传感器探究气体的等温变化为主线,逻辑思路十分清晰,从直观感受到理性分析,从定性探讨到定量研究,最终得出结论。层层递进,环环相扣,学生参与度极高,体现了学生的主体地位。



 

化学组张玮老师妙用K值,将数学应用于化学,最终又将化学应用于生活。培养学生归纳、类比、概括等思维品质和能力,同时也渗透了“生活处处有化学,化学让生活更美好”的思想,激发了同学们学习化学的兴趣,践行了关注学情、强调学生发展的新课程理念。



特点三:课堂有效果

通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展,是每一位参赛老师不懈追求的教学目标。 

语文组郑红老师讲授的古代诗歌《秋兴八首》,厚积薄发,以教师为主导,重知识过手,教学有术得法,以学生为主体,给学生搭建了许多锻炼综合能力的机会,体验诗歌是语言的艺术之美,是一堂真正的育人之课。



 

物理组骆书院老师的公开课《功》用一个简单而又生动的实验“哪次疼”引入新课,一下就抓住了学生的心,然后通过行李箱为主线建立物理模型来突破本节课程的难点,将枯燥而复杂的理论深入浅出地进行了阐释,不仅对功相关的知识点以及考查重点、难点和薄弱点进行了渗透,还注重了对学生的思想和方法的引导。

 

政治组陶燕平老师上的《政府权力——依法行使》,深入浅出,在与学生的交流互动中探讨了政府依法行政的重要性以及怎样进行依法行政。课堂逻辑严密,以实际案例出发,培养了学生辩证思维能力和解决实际问题的能力。

 

历史组赵明杰老师以《古代商业》为题,梳理了从先秦到秦汉、隋唐、宋元、明清时期我国商业发展的表现,形成了清晰完整的商业发展线索。课堂上赵老师声音洪亮,富有激情,用略带“东北腔”的口音与学生交流互动,通过连续追问的方式推进教学,触发学生思维。整堂课较好地完成了教学目标,落实了历史学科核心素养。

 

化学组陈洪华老师的课堂教学深入浅出,将“有机合成”信手拈来,环环相扣,提高学生的认知能力,激发了学生的学习兴趣。同时用屠呦呦等科学家的字样例让学生体会到科学研究的艰辛与乐趣。直到课堂最后,陈老师依然将课堂交给学生,让学生从过程中总结收获,从“有机合成”的成功与失败中反思科学研究道路上所要经历的种种。

 

本次参赛的14名选手,精心打造了14堂课,智慧演绎了14堂课,体现了清华中学教师匡扶文明、守住道德的正气,文以载道、辩以论文的儒气,塑造灵魂、培养栋梁的志气。

 

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